miércoles, 6 de mayo de 2020

MI BITÁCORA EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS -GRADO 11° MEDIA- PROYECTO INTEGRADO

Apreciados estudiantes del grado 11° de Media:



A continuación encontrarán el proyecto integrado (Ciencias Ecómicas y Politicas-Ciencias Sociales) Mi Bitácora Experiencias y Conocimientos. Si tienen la posibilidad tecnologíca (computador e impresora) pueden descargar todas y cada una de las páginas de su bitácora e imprimirla en tamaño carta en el orden indicado.
 
Si no es posible imprimirla, entonces pueden desarrollar cada una de las actividades indicadas en hojas de block, iris o cualquiera otro papel que tengan disponible. 
Es importante conservar los trabajos de la bitácora ya que realizaremos un concurso al final.  En la Bitácora aparecen las indicaciones para desarrollar las actividades.
 
¡Ánimo y a descubrir muchos conocimientos!  
























lunes, 4 de mayo de 2020

BITÁCORA EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS. GRADO 10° -MEDIA-

Apreciados estudiantes del grado 10° de Media:


A continuación encontrarán la Bitácora Experiencias y Conocimientos. Si tienen la posibilidad tecnologíca (computador e impresora) pueden descargar todas y cada una de las páginas de su bitácora e imprimirla en tamaño carta en el orden indicado.
Si no es posible imprimirla, entonces pueden desarrollar cada una de las actividades indicadas en hojas de block, iris o cualquiera otro que tengan disponible. 
Es importante conservar los trabajos de la bitácora ya que realizaremos un concurso al final.  En la Bitácora aparecen las indicaciones para desarrollar las actividades.
¡Ánimo y a descubrir muchos conocimientos!  












MI BITÁCORA EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS -GRADO 6° BÁSICA-

Apreciados estudiantes del grado 6° de Básica:

A continuación encontrarán la Bitácora Experiencias y Conocimientos. Si tienen la posibilidad tecnologíca (computador e impresora) pueden descargar todas y cada una de las páginas de su bitácora e imprimirla en tamaño carta en el orden indicado.



Si no es posible imprimirla, entonces pueden desarrollar cada una de las actividades indicadas en hojas de block, iris o cualquiera otro que tengan disponible. 

Es importante conservar los trabajos de la bitácora ya que realizaremos un concurso al final.  
En la Bitácora aparecen las indicaciones para desarrollar las actividades.

¡Ánimo y a descubrir muchos conocimientos! 






























domingo, 3 de mayo de 2020

BITÁCORA: EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS

APRECIADOS ESTUDIANTES
 GRADOS 6° BÁSICA, 10° Y 11° MEDIA.

Durante las próximas semanas realizaremos un interesante proyecto. Se trata de la BITÁCORA EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS una serie de variadas actividades mediante las cuales cada uno de ustedes podrá expresar su creatividad al tiempo que descubren nuevos conocimientos.

Deben estar muy atentos a las publicaciones en cada ciber aula a la entrada de la clase virtual. La pestaña de su respectivo grado los llevará a las actividades a realizar.
Es importante leer con cuidado las instrucciones y consultar las dudas o inqietudes que puedan surgir.

De igual manera recuerden que pueden hacer sus preguntas o consultas en las ventanas de comentarios que se habilitan al final en cada entrada o actividad.

PORTADA:  MI BITÁCORA EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS¡ PRÓXiMAMENTE!

EL SISTEMA SOLAR - GRADO 6° BÁSICA-

¿Qué es el Sistema Solar?

Propósito. Identificar los competentes y caracteristicas del Sistema Solar como vecindario estelar del planeta Tierra.

Vivimos en un sistema planetario formado por el Sol y los cuerpos celestes que orbitan a su alrededor, entre ellos, nuestra Tierra. Hay muchos sistemas solares en el Universo, pero a este le llamamos, sencillamente, el Sistema Solar.

Pues bien: en "nuestro" Sistema Solar hay una estrella, el Sol, que mantiene a muchos astros y materiales diversos girando a su alrededor por influencia de la gravedad: ocho grandes planetas, junto con sus satélites, planetas menores, asteroides, cometas, polvo y gas interestelar. Y estamos nosotros.

Pertenece a la galaxia llamada Vía Láctea, formada por miles de millones de estrellas, situadas a lo largo de un disco plano de 100.000 años luz.
El Sistema Solar está situado en uno de los tres brazos en espiral de esta galaxia, llamado Orión, a unos 25.800 años luz del núcleo, alrededor del cual gira a la velocidad de 250 km por segundo, empleando 225 millones de años en dar una vuelta completa. A este tiempo le llamamos año galáctico.
  

¿Cómo está formado el Sistema Solar?

Además del Sol, que es una estrella, los astrónomos clasifican los planetas y demás cuerpos de nuestro Sistema Solar en tres categorías:
Primera categoría: Un planeta solar es un cuerpo celeste que está en órbita alrededor del Sol, con masa suficiente para tener gravedad y mantener el equilibrio hidrostático. Los planetas tienen forma redondeada y han despejado las inmediaciones de su órbita.

 Nuestro Sistema Solar tiene cuatro planetas terrestres o interiores (Mercurio, Venus, la Tierra y Marte) y cuatro gigantes gaseosos exteriores (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno). Desde la Tierra en adelante, todos los planetas tienen satélites que orbitan a su alrededor.

Segunda categoría: Un planeta enano es un cuerpo celeste en órbita alrededor del Sol, con suficiente masa para tener forma esférica, pero no la necesaria para haber despejado las inmediaciones de su órbita. Son: Plutón (hasta hace poco catalogado como planeta), Ceres (antes considerado el mayor de los asteroides), Makemake, Eris y Haumea. De momento.

Tercera categoría: Todos los demás objetos que orbitan alrededor del Sol son considerados colectivamente como "cuerpos pequeños del Sistema Solar". En esta categoría se incluyen los asteroides (con formas irregulares, la mayoría en el cinturón de asteroides, entre Marte y Júpiter), los objetos del cinturón de Kuiper (Sedna, Quaoar), los cometas helados de la nube de Oort y los meteoroides, que tienen menos de 50 metros de diámetro.

¿Hasta dónde llega el Sistema Solar?

No se sabe con exactitud hasta dónde llega el Sistema Solar. Se dice que "hasta la heliopausa", situada a unos 16.000 millones de kilómetros del Sol, que es la distancia a la que llega la influencia del viento solar. Eso es bastante lejos de nuestro planeta.

Después de este interesante recorrido por nuestro Sistema Solar. Realiza las actividades que se indican luego.

https://www.etapainfantil.com/wp-content/uploads/2019/03/planetas-sistema-solar.png
EL SISTEMA SOLAR O SISTEMA PLANETARIO 





                                




        

ACTIVIDADES

1. Estudia la ilustración del Sistema Solar
2. Escribe una lista de los planetas más cercanos al Sol
3. Escribe una lista de los planetas más lejanos al Sol
4. ¿Puedes identificar otros cuerpos diferentes a los planetas? ¿ Cuáles?
5. Busca información sobre los planetas vecinos de la Tierra
6. ¿ Cree que hay otros seres inteligentes que habitan en otros planetas?  ¿Por qué?  

jueves, 23 de abril de 2020

VIDEOCLASE- ¿ CÓMO SE ESTUDIA LA HISTORIA? (GRADO 6° BÁSICA)


VIDEO: ¿ CÓMO SE ESTUDIA LA HISTORIA?

 Propósito. Comprender y expresar por escrito ideas y conceptos extraídos de material audiovisual.

 ACTIVIDADES


1. Observen el video con atención

2. Después escriban en sus cuadernos un resumen con los aprendizajes más importantes relacionados con el contenido de la videoclase.

LAS EDADES DE LA HISTORIA HUMANA (CLASE Y ACTIVIDADES) GRADO 6° BÁSICA

 PROPÓSITO: Identificar el sentido y caracteristicas de las Edades de la Historia occidental para comprender el proceso de desarrollo de las sociedades humanas en diferentes épocas.

 ¿Cuáles son las edades de la historia?
Los historiadores occidentales han dividido todo el conocimiento sobre la humanidad en diferentes etapas que abarcan largos periodos de tiempo y que cambian cuando tiene lugar un acontecimiento importante o determinante para el rumbo de la historia. 

Las etapas  que forman parte de la historia de la humanidad son: la Prehistoria, la Edad Antigua, la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad Contemporánea.
Cinco períodos en los que los humanos hemos ido evolucionando desde que vivíamos en cavernas y cuevas hasta nuestros días, viviendo en grandes ciudades, usando un medio de comunicación como Internet y viviendo una media de 80 años. En esta lección  vamos a hacer un recorrido por las  edades de la historia y también te indicaremos las características de cada una de estas etapas.Al final se encuentran interesantes actividades para desarrollar.

La prehistoria o historia no escrita

Muchos científicos creen que La Prehistoria comienza con la aparición de los primeros seres humanos, hace millones de años, otros sosienen que sólo han pasado algunos miles de años desde que aparecieron los humanos y finaliza con la invención de escritura, hace unos 5 000 años. Al no existir la escritura, todo lo que conocemos de la vida en esta época es por los restos materiales hallados (adornos, armas, vasijas, tumbas, restos).

Debido a su larga duración, la prehistoria se ha dividido, a su vez, en tres etapas o períodos: el Paleolítico, durante el cual el ser humano vive de la caza y la recolección; el Neolítico, en él se inicia la agricultura y la ganadería; y la Edad de los Metales, cuando se empieza a usar el cobre, el bronce y el hierro para elaborar armas y herramientas, y se inventa la rueda.

1. La Edad Antigua comienza con la invención de la escritura, hace unos 5 000 años, y termina con la caída del Imperio Romano en el año 476 después de Cristo (siglo V). En este período surgen los primeros grandes imperios y las grandes rutas comerciales. También aparece el cristianismo y el Islamismo, dos grandes religiones monoteistas.

2. La Edad Media es el período que va desde la caída del Imperio Romano en el año 476 (siglo V) hasta el Descubrimiento de América en 1492 (siglo XV). En esta época se crearon las grandes naciones europeas ,también hubo muchas guerras entre naciones e imperios.

3. La Edad Moderna va desde el descubrimiento de América en 1492 (siglo XV) hasta la Revolución Francesa en 1789 (siglo XVIII o hasta la Revolución de Independencia de Estados Unidos en 177. En esta época se se hicieron muchos viajes de exploración para conocer el mundo y se descubrieron nuevas tierras. Surgieron ideas revolucionarias que buscaban producir cambios en la forma de gobenar los países, organizar la sociedad y distribuir la riqueza que hasta entonces había estado en manos de unos pocos mientras la mayoria de la población vivia en la miseria.

4. La Edad Contemporánea contemporáneo significa de la misma época. Esta edad comienza con la Revolución Francesa en 1789 (siglo XVIII) y llega hasta nuestros días. En esta época,se han producido grandes cambios sociales, politicos y económicos, revoluciones sociale y gran desarrollo tecnológico.

IMPORTANTE SABER que estas edades se aplican principalmente a la historia de Europa, Asia y África. Para el continente americano existe otra periodización que estudiaremos más adelante.
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ESQUEMA DE LAS EDADES DE LA HISTORIA OCCIDENTAL


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ACTIVIDADES
 1. Completa el cuadro llenando los espacios o seleccionando la respuesta correcta.

 2.
La imagen representa una escena imaginaria de la vida de las personas hace 10 mil años.
Observa con cuidado y responde:

1. ¿ A cul periodo histórico corresponde esta escena?
2 ¿  A cuáles actividades se dedicaban las personas en estos tiempos?
3.¿ Cómo se organizaban las actividades sociales y económicas?
4. ¿ Cuáles diferencias encuentras entre la vida de esa Edad  y la Edad actual?
5. ¿ En cuál de las edades de la historia vives?



3. Consulta y completa en tu cuaderno el cuadro, anotando el nombre de cada una de las edades, cuando comienza y cuando termina y algunos acontecimientos importantes ocurridos en cada una de ellas.






ATLAS INTERACTIVO ESPACIOS DE LA HISTORIA

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